從脊骨神經科研究(DACNB及腦神經科學領域看兒童發展障礙? (1)

從脊骨神經科研究範疇(DACNB)及腦神經科學領域看兒童發展障礙?

社會人士對兒童發展障礙的問題（自閉症、過度活躍、專注力不足、發展遲緩、學習困難/障礙等）一直缺乏正確的認識及態度，導致這些兒童得不到恰當的幫助或治療。同時，“標籤化”(Labeling)的問題也使兒童及家人心理受影響。
一般治療從徵狀入手：即係治標，如：物理治療、職業治療、言語治療、行為治療、藥物治療等。

從脊科新研究範疇及腦神經科學領域，其中脊科專科分科(DACNB)亦發展出功能性腦神經 ( Functional Neurology ) 的新系列腦神經科學領域。現在世界各地已有很多專業人士，沿用此方法去幫助有發展障礙的兒童。內容參考網站：www.acnb.org

備註：Diplomate of American Chiropractic Neurology Board (DACNB)

兒童發展障礙：

- 自閉症/自閉症傾向

- 專注力不足

- 過度活躍

- 學習障礙/困難

- 亞氏保加

- 發展遲緩（語言、認知、理解、表達）

- 發展性協調障礙（大小肌肉、手腳協調）

- 書寫困難

- 社交/情緒行為問題

- 考試型/社交型焦慮

- 資優兒童的學業及行為問題

- 妥瑞症

- 小腦萎縮症

- 強迫症

- 腦部受創傷/腦麻痺

- 感覺失調(觸覺、聽覺、視覺、嗅覺)

備註：Diplomate of American Chiropractic Neurology Board (DACNB)

內容參考網站：www.acnb.org

內容參考網站：https://carrickinstitute.com/about-the-ci/

## （自閉症、過度活躍、專注力不足、發展遲緩、學習困難/障礙）##

自閉症(Autism)系列： 瞭解自閉兒？找出真相！

自閉症(Autism)系列： 瞭解自閉兒？找出真相！
自閉症？

常聽到:

自閉？就像被判死刑！

嬰兒時期非常乖，不哭鬧，只是一直凝視天花板。

孩子好像怪怪的，但又說不出有甚麼問題。

孩子是否耳聾聽不見，就像「聽而不聞」一樣。

孩子很正常，他只是遲說話。男孩子比女孩子遲說話。

自閉症？這位醫生判錯症！

孩子剛被診斷出患有自閉症，究竟出了什麼問題？

孩子能說話，他只是害羞，喜歡自己一個人玩。

聽到外界的聲音不會受到驚嚇、不會發出聲響，看起來就像是又聾又啞，但聽力檢查卻又沒有問題！

當聽到救護車警號聲，他就用手摀著耳朵。

孩子眼神空洞望著前方，完全無視於前面的人和事。

問他「你吃飽了嗎？」他會回答說：「你吃飽了嗎？」而不是「我吃飽了。」「鸚鵡式說話」

你、我、他等代分詞分不清楚

美國疾病預防控制中心(CDC)於2012年發布了一個統計，說明在美國患自閉症兒童的數量持續上升，由幾年前每100個孩子就有1個患有自閉症，到目前每88個孩子就有1個患有自閉症，數字仍有不斷上升的趨勢。美國政府研究人員於2013年最新顯示，高達1/50美國學齡兒童診斷出自閉症，高於2007年的1/86，其中許多增加的病例為輕症，比例增加的原因可能與警覺性提高與診斷方法提升有關。研究指出，男孩罹患自閉症的風險是女孩的4倍。

而根據其它研究顯示，南韓每35個孩子就有1個患有自閉症。目前香港並未有官方統計數字，根據香港政府曾統計的數字顯示，2000年首次統計香港患有自閉症的孩子約有200人，到2009年總計約有6000餘人。數字仍有不斷上升的趨勢。根據劍橋大學自閉症研究中心及劍橋公共生研究所的試點研究2013年指出，中國的自閉症患者人數或已達百分之一人口，與西方國家實際患病人口比率看齊。

專注力不足( Attention Deficit Disorder, ADD ) /過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, AD/HD): 4

專注力不足/過度活躍症主要可分為3大徵狀：

1. 活動量過多( Hyperactivity)

2. 衝動( Impulsivity )

3. 專注力不足或集中困難 ( Inattention )

這三大區分的徵狀可能同時出現或分別出現的。普遍診斷是根據DSM-IV診斷手冊(The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, fourth edition)，在每組九個徵狀中，必須有六個或以上的徵狀，在兩個不同環境中出現(如 : 學校、家庭) ，因而導致學習、社交及家庭生活上出現問題，必須在七歲前出現，並持續最少六個月。符合以下(一) 專注力不足，或(二)過動／衝動中特定的比例，來推斷。

(二)：過動( Hyperactivity)／衝動( Impulsivity )：

以下九項中，符合六項以上，有持續達六個月以上。

過動( Hyperactivity)：

　1.常常手腳扭動，在座位上周身郁。

　2.在課堂上、或其它應該坐著的場合，經常離開座位。

　3.在不恰當的時候亂跑亂爬。

　4. 難於安靜玩耍 / 從事閒暇活動。  

    

　5.好像上了發條似的停不下來 ( 無時停 )。

　6.不停的說話( 多言 )。

衝動( Impulsivity )：

　7.常常問題還沒有問完，就搶著回答。

　8.常常沒耐心排隊、等候。

　9.常常打斷別人、或干擾別人。

(引自美國精神科學會《診斷及統計手冊》一九九四年第四版（DSM-IV）

## 兒童發展障礙(自閉症、過度活躍、專注力不足、發展遲緩、學習困難) ##

## 兒童發展障礙(自閉症、過度活躍、專注力不足、發展遲緩、學習困難) ##

專注力不足( Attention Deficit Disorder, ADD ) /過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, AD/HD): 3

專注力不足/過度活躍症主要可分為3大徵狀：

1. 活動量過多( Hyperactivity)

2. 衝動( Impulsivity )

3. 專注力不足或集中困難 ( Inattention )

這三大區分的徵狀可能同時出現或分別出現的。普遍診斷是根據DSM-IV診斷手冊(The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, fourth edition)，在每組九個徵狀中，必須有六個或以上的徵狀，在兩個不同環境中出現(如 : 學校、家庭) ，因而導致學習、社交及家庭生活上出現問題，必須在七歲前出現，並持續最少六個月。符合以下(一) 專注力不足，或(二)過動／衝動中特定的比例，來推斷。

(一)：專注力不足 ( Inattention )：

以下九項中，符合六項以上，有持續達六個月以上。

　1.常常沒辦法注意細節，做學校功課或其它工作、活動時，常粗心犯錯。

　2.做事、玩耍、活動時，沒辦法持續專心。

　3.別人向他說話時，他好像沒聽到。

　4.常常沒辦法照著告訴他該做的去做，也沒辦法完成功課、份內的工作

　5.做事、活動時，常常雜亂沒有條理。

　6.常常躲開、不喜歡、或不情願去面對需要花心思持續努力的工作。

　7.工作或活動中需要的東西，常常丟三忘四。

　8.很容易受到外界的刺激而分心。

　9.常常忘記每天該做的事情。

專注力不足( Attention Deficit Disorder, ADD ) /過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, AD/HD): 2

專注力不足( Attention Deficit Disorder, ADD ) /過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, AD/HD) : 2

專注力不足/過度活躍症主要可分為3大徵狀：

1. 活動量過多( Hyperactivity)

2. 衝動( Impulsivity )

3. 專注力不足或集中困難 ( Inattention )

這三大區分的徵狀可能同時出現或分別出現的。普遍診斷是根據DSM-IV診斷手冊(The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, fourth edition)，在每組九個徵狀中，必須有六個或以上的徵狀，在兩個不同環境中出現(如 : 學校、家庭) ，因而導致學習、社交及家庭生活上出現問題，必須在七歲前出現，並持續最少六個月。符合以下(一) 專注力不足，或(二)過動／衝動中特定的比例，來推斷。

## 兒童發展障礙(自閉症、過度活躍、專注力不足、發展遲緩、學習困難) ##

## 兒童發展障礙(自閉症、過度活躍、專注力不足、發展遲緩、學習困難) ##

專注力不足( Attention Deficit Disorder, ADD ) /過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, AD/HD)

何謂專注力不足( Attention Deficit Disorder, ADD ) /過度活躍症 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, AD/HD) : 1

根據現今醫學(使用由美國精神病學會American Psychiatric Association制定的精神疾病診斷與統計手冊Diagnostic and Statistical Manual Disorders ( DMS )來診斷此類兒童，並區分為不同的精神科症狀)，專注力不足 / 過度活躍症是指兒童的專注力、活躍程度及控制情緒、行為的能力，比較同齡的兒童出現明顯的差異，因而導致學習、社交及家庭生活上出現問題。學齡兒童中，以男童出現此問題比較多。

專注力不足/過度活躍症主要可分為3大徵狀：

1. 活動量過多( Hyperactivity)

2. 衝動( Impulsivity )

3. 專注力不足或集中困難 ( Inattention )

## 兒童發展障礙(自閉症、過度活躍、專注力不足、發展遲緩、學習困難) ##

## 兒童發展障礙(自閉症、過度活躍、專注力不足、發展遲緩、學習困難) ##

發展遲緩：何謂發展遲緩（Developmental delay）？

發展遲緩：何謂發展遲緩（Developmental delay）？

指學前兒童未能達到該年齡應有的能力。他們的差距程度可由少許至明顯，遲緩情況可以在一個或多個範疇上表現出來。

包括以下範疇：

- 語言理解、溝通表達及發音的能力

- 大肌肉，如：轉身、坐、站立、爬行、步行、跑、跳等能力

- 小肌肉，如：伸展、抓握、擺放、手眼協調、雙手協調、手握力控制、運用工具及抄寫等能力

- 肌肉張力、動作平衡、感官知覺

- 社交及適應力 溝通、社交、自理及日常生活所需的基本技巧

- 智能或認知 學習、思考及解決問題的能力

** 由於成因、受損程度及成長環境各有不同，所以發展遲緩兒童的表現會有個別差異。

## 兒童發展障礙(自閉症、過度活躍、專注力不足、發展遲緩、學習困難) ##

## 兒童發展障礙(自閉症、過度活躍、專注力不足、發展遲緩、學習困難) ##